音乐与社会未成年人

在伯克利音乐和社会挑战未成年学生阅读,思考,讨论,并探讨音乐文化的表达产物。音乐与社会课程探索中的音乐,其他的表演和美术,文学和政治的关系。另外,音乐与社会课程研究的方式先进的生产受到影响,同时还考虑到身份,权力和社会机构的形状。整个研究过程中,考查学生文化对音乐制作,艺术表现力,创造力,全球文化,文学,大众媒体和技术的影响,角色艺术家在改造社会发挥。探索文化多样性,多元文化,身份,领导,道德,社会和环境正义的问题,帮助学生成为使用他们的音乐作为一种工具来提高跨文化交流和社会变化的全球公民。这个程序在音乐产业积极和受到重视参与准备的学生。对于专业,如作曲,表演,教学,提供治疗和/或行业的销售和宣传准备按性别,种族和全球性问题在音乐产业和文化的深入分析理解大大增强。

在伯克利,未成年人提供三条轨道。学生可以专注于非洲研究,性别研究,或全球研究。

音乐与社会 - 非洲研究跟踪

音乐与社会 - 社会性别研究跟踪

音乐与社会 - 全球研究轨道

 

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