未成年人在视觉文化和新媒体研究

伯克利的座右铭,ESSE华富videri,可译为“要,而不是看起来是。”什么呢在文化日益视觉,一同亮相代替现实,越来越多的技术,用数字和虚拟表示黯然失色模拟和物理现实是什么意思? 

在伯克利的视觉文化和新媒体研究未成年人提供学生探索这一核心问题的机会。混合理论和实践,视觉文化和新媒体研究融合了视觉艺术,媒体,广告,计算机接口,软件设计,摄影,时尚,数字视频,网络,平面设计,建筑,视频游戏,音乐视频,城市的研究设计,以及新兴的视觉和多媒体的形式。这些视觉形式进行了探索在许多情况下:在彼此相比较,为指的系统,社会机构内的部件,如在培养的过程中的元件,并且在身份的形成产生影响。

视觉文化和新媒体研究未成年人提供了一个探索数字叙事多媒体讲故事,并为学生提供一种方法,结合创造性和批判性工作框架。视觉文化和新媒体研究未成年人也强调人们如何使用技术,使艺术和使文化。

入学要求

学生必须 楞-111:学院简介写作,并按照小手术的定期申报作为概述 位导

什么程序给你

在视觉文化和新媒体研究未成年完成后,学生将:

  • 合成在包括图形,运动图像,文字和音乐项目创造性和批判性的工作;
  • 评估对当代视觉文化,艺术,媒体和技术批判的观点;
  • 分析新技术如何改变艺术表现和他们创建和收到的文化背景;
  • 运用批判性阅读,写作,思考,说话的技巧;和
  • 技术应用技能。
部门: 
必修课

需要课程(两个疗程; 6个学分):

  • LVIS-333:接近视觉文化(3个学分)
  • lhum-433:数字化叙事理论与实践(3个学分)

请从下面的列表(3个学分)一门课程:

  • LVIS-231:古代和中世纪的世界(3个学分)
  • LVIS-232:文艺复兴到本(3个学分)
  • 的LMA-230:印度艺术,音乐,和培养(3个学分)
  • LVIS-223:艺术史专题(3个学分)
  • LVIS-234:日本艺术和文化(3个学分)
  • LVIS-238:丑闻和破坏者:伪造,盗窃,和在现有技术的历史破坏(3个学分)

请从下面的列表(3个学分)一门课程:

  • 楞-319:小说和电影(3个学分)
  • 楞-321:现代戏剧和电影(3个学分)
  • lhis-220:电影在希特勒德国(3个学分)
  • lhum-251:电影语言(3个学分)

 

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